东南大学谈超群教授：用低碳水处理技术“净化”未来

  谈超群教授专注于水处理与水环境治理方面的研究工作，现任东南大学土木工程学院市政工程系副系主任，连续入选全球前2%顶级科学家榜单 (World’s Top 2% Scientists 2020-2024), 江苏省青年科技人才托举、江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师人才计划和东南大学“至善学者A”等人才计划。

  立德树人，教学相长。谈超群老师的教学理念深植于“立德树人”的核心价值观。他认为，教育不仅要培育学生的知识和技能，更重要的是塑造学生的人格和价值观。在这一理念的指导下，他设计了一系列创新的教育学生的方式和实践活动，旨在全方面提升学生的技术能力和社会责任感。例如，他为对环境保护有浓厚兴趣的学生设计了关于高级氧化处理技术的专题研究，学生可以参与实验室的实际项目，从中学习到怎么样处理实际的环境问题。在《水质工程学I》这门课程中，谈超群老师巧妙地将思政教育元素融入其中，通过将工程课题与国家发展、环保意识和社会责任相结合，让学生在学习专业相关知识的同时，增强国家意识和社会责任感。例如，在讲授水处理技术时，他引入了国家“一带一路”倡议中的水资源管理项目，讨论如何利用高级水处理技术上的支持沿线国家的可持续发展，激发学生的爱国情怀和为全球环境问题贡献力量的意识。受到他的影响，谈老师培养的研究生在毕业后毅然投身坦桑尼亚、津巴布韦基建一线，参与修建朱利叶斯尼雷尔水电站、旺吉电站等大型工程，克服疫情、战乱等诸多困难，以实际行动践行当代大学生服务国家战略的责任担当，推动中国标准、中国技术走出去，并受到津巴布韦现任总统埃默森·姆南加古瓦的接见(2023.8)。

  谈老师结合给排水专业的交叉特点，根据学生的兴趣和职业规划，提供定制化的学习路径和研究项目，使学生能在兴趣的驱动下更深入地探索知识。通过引导低年级本科生参加讲座、高年级参加竞赛和研学，“体验式”手段深化课内经典知识内涵，培育学生创新精神和实践能力；组织学生参与国内外的学术会议和工程建设项目，使学生有机会将课堂上学到的理论知识应用于真实世界的问题解决中。例如，他指导在校本科生参与全美土木工程师大赛（ASCE）获2022年度全球亚军、指导学生获德国水协全球高效挑战赛中国赛区冠军、指导项目《黄金补手-水中痕量贵金属回收专家》荣获第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛金奖。这种实践经历不仅加深了学生对专业相关知识的理解，还提高了他们解决复杂工程问题的能力。

  需求引领创新，应用创造价值。在碳达峰、碳中和纳入生态文明建设整体布局的国家战略背景下，水处理技术也朝着“绿色低碳化”方向迈进，谈老师的研究团队致力于开发新型低碳的高级氧化技术，以有效去除水中的新污染物。团队研究大多分布在在太阳光活化和铁氧化物活化过氧化物系统，不仅在学术界引起了广泛关注，还在实际应用中创造了重大价值。基于该研究方向，谈老师荣获RINENG 2024青年科学家奖、中国产学研合作创新个人奖、中国发明协会发明创业奖创新奖、江苏省科学技术奖等10余项，主持国家自然科学基金、江苏省科学基金等课题20余项，发表SCI论文70余篇，授权国家发明专利10余项。

  说起他的研究方向，谈教授的话多了起来。据他介绍，传统均相芬顿存在强酸性环境(pH 3.0-4.0)苛刻和铁泥生成量大等不足，限制了该技术在污废水中新污染物治理的运用。谈超群教授研制了系列高效铁氧体催化剂，率先将其应用于活化过氧化物构建绿色低碳的高级氧化技术，形成了覆盖不一样的尺寸和空间结构的高级氧化催化剂的研究路线。与传统均相芬顿相比，谈超群教授构建的绿色低碳高级氧化技术处理新污染物pH适合使用的范围更广(pH 4.0-10.0)、药剂投量低(约20%)、化学污泥产量少50%-70%，在高效控制新污染物污染同时解决了出水返色、处理成本高等问题。同时，谈老师团队也成功开发了一种基于太阳光/过硫酸盐系统的处理技术，该技术利用太阳光作为能源，激活过硫酸盐生成强氧化性自由基，从而快速降解水中的新污染物，不仅提高了处理效率，还大幅度的降低了处理成本。上述研究也得到了国际同行的认可，他经常受邀在国际会议上发表演讲，分享他的研究成果。此外，他与多个国际研究机构建立了合作伙伴关系，共同进行技术的研究。例如，他作为公派访问学者与美国华盛顿大学的研究团队合作，共同开发了一种基于单一自由基体系的水处理技术，该技术能有效支撑相关高级氧化技术的研发。

  谈超群教授的学术研究不仅在科学界取得了重大突破，更在实际应用中显示了巨大的社会和环境价值。他的工作不仅提升了环境领域的研究水平，也为全球环境保护工作提供了重要的价值。